服务热线:

利来国际w66.com

您当前的位置:主页 > 利来国际w66.com >

初中语文《苏州园林》试讲答辩【语音示范】

来源:未知 编辑:admin 时间:2018/02/12

备战教师资格面试为帮助各位考生,师资格面试试讲答辩语音示范中公教师网整理了各学科教,苏州园林》试讲答辩以下是初中语文《,考生有所帮助希望对各位!

试(jiaoshi688)关注微信公众号-中公教师考,“语音示范”回复关键词,讲答辩语音版即可获取试!

试(jiaoshi688)关注微信公众号-中公教师考,“语音示范”回复关键词,讲答辩语音版即可获取试!

分式结构形式1.掌握总,辞使用的妙处领会多种修。

会文章思路2.通过领,创作意图把握行文,体的写作能力提升说明类文。

和设计师严肃杰出的艺术创造能力3.感受我国园林艺术的高超水平。

试(jiaoshi688)关注微信公众号-中公教师考,“语音示范”回复关键词,讲答辩语音版即可获取试!

式结构形式掌握总分,辞使用的妙处领会多种修。

设计师严肃杰出的艺术创造能力感受我国园林艺术的高超水平和。

境教学法、评析法合作探究法、情。

试(jiaoshi688)关注微信公众号-中公教师考,“语音示范”回复关键词,讲答辩语音版即可获取试!

创设情境(一),入新导课

(理解诗题图片激趣:,诗人知晓)

:同学们导入语,吗?老师今天为大家展出这位同学拍摄的照片还记得我们开学时的大家反馈的假期旅行游记,园林的美景中的一小部分其实这些照片只是苏州,领略更多的美景今天我们一起去,文《苏州园林》走进今天的课。

初读课文(二),体感整知

生字词(解决,课文思路大致理清)

声朗读1.大,识的生字词圈画不认,工具书完成自主借助,镂空”的读音重点强调“。

示范朗读音频2.听名家,”主要写了哪些部分的美景找出文章围绕“苏州园林?

、花草树木、远景近景层次学生反馈:布局、假山池沼。

合、花草树木的映衬、近景远景的层次教师总结:讲究布局、假山池沼的配。

抓住重点(三),组探小究

在开篇就以总述句开头小组探究:作者为何,有何好处这样写。

述课文内容A.先总,了然的景象给读者一目。

行文上B.,很清楚脉络会。

出苏州园林的总体特征教师明确:作者先指,的中心句是全文,”构成排比四个“讲究,应接下来的几段行文四个“讲究”又照,到分从总,中常见的结构形式这是我们说明文,结构形式总分式,整体性质的概括总是对说明对象,面、部分分别进行说明分是从对象的几个方,章脉络分明这样使文,严谨结构,种艺术色彩且具有某。

自主活动(四),化中深心

者看“鱼戏莲叶间”学生反馈:A.游览,景、结合了诗句又是入画的一。

景物的内容表达出来教师明确:用诗把,增添了艺术气息让严谨的说明文。

园林据说有一百多处学生反馈:B.苏州,不过十多处我到过的。

现了说明文语言的准确性教师反馈:“据说”体。

小结升华(五),后作课业

有工匠艺术的景观搜集祖国其他富,展示交流下节课。

节课的重点是什么问题:说说你这,如何解决的并谈谈你是?

试(jiaoshi688)关注微信公众号-中公教师考,“语音示范”回复关键词,讲答辩语音版即可获取试!

难点是整堂课的核心部分我认为把握好一堂课的重,课至关重要对上好一堂。念以及学生的实际情况所以根据新课标的理,文的特点结合课,为掌握总分式结构形式我将本节课的重点设置,辞使用的妙处领会多种修。

试讲中在本次,构形式的讲解对于总分式结,论活动阶段我在小组谈,样行文安排的好处学生自主探究这,导和点拨我进行辅,言人反馈意见随后各组发,的效果及作用点明这种形式,行到写作中去并请同学们践。使用的妙处这一重点对于领会多种修辞,最喜欢的句子”活动我安排了一个“我,喜欢的句子进行评析学生自主挑选自己,行引导我进,辞使用的好处点明各种修。

节课的核心重点是一,学实践中今后的教,多加重视我应该,点的方式和效果不断改进讲解重。

我的回答以上就是,位考官谢谢各!

/结构化][面试模拟题][面试备考攻略备战面试:[(幼儿小学中学)试讲/答辩]

号(中公教师考试扫码关注微信公众)

案(含音频)+答辩+结构化资回复“我要过面试”下载试讲教料

苏州园林》试讲答辩以上是初中语文《,格面试技巧更多教师资,资格面试频道请查看教师。

试讲答辩【语音示范中学教师资格面试】

试试讲答辩【语音示范新增学科教师资格面】

的宣誓》教学设《贺拉斯兄弟计

力》教学设《光影的魅计

史学科面试试讲技教师资格考试历巧

塑画像砖 教学设高中美术 汉代雕计

试技巧之教学方化学教师资格面法

性和统一性》教《细胞的多样案

中公教师考试新浪微博-网

上一篇:苏州园林专家来常指导交流

下一篇:没有了

在线客服
在线客服
  • 售前咨询
  • 售后服务